دانش آموز سال دوم دبیرستان بودم. چون در فعالیت های پرورشی مدرسه زیاد شرکت می کردم معموال برخی از کالس ها را از دست میدادم. یک بار برای مسابقات تئاتر مجبور شدم یک هفته مدرسه نروم . در همین مدت یک هفته، دبیر ریاضی ما مبحث "نسبت های مثلثاتی" را طی سه جلسه توضیح داده بود. بعد از اینکه از اردو برگشتم کالس ریاضی برای من خیلی عوض شده بود . واقعا از کالس هیچ چیز نمی فهمیدم .
در یکی از روستا های خراسان درمقطع راهنمایی(متوسطه 1)تدریس می کردم.یکی از دانش آموزان خیلی دوست داشت با من ارتباط صمیمی داشته باشد. پسری بود باچهره ی رنج دیده قدی کوتاه و البته بسیار پرجنب و جوش دائماسرکالس دستش را باالمی برد .
با اینکه چیزی هم بلد نبود برای خود نمایی حرف هایی سرهم می کرد. به شدت وبه صورت افراطی برای من احترام قائل بود نمی گذاشت کسی زود تر ازمن کالس خارج شود حتی مواقعی که خودم این اجازه را می دادم بازهم او مقاومت می کرد. حتی یک بار بعد از اینکه در رابطه با احترام به بزرگترها صحبت کردم ناگهان جلوی کالس آمد و دست من را بوسید .
همواره تصحیح برگه های امتحان و نمره دادن یکی از سخت ترین مراحل کار
یک معلم بوده است ازیک طرف فرایند تصحیح برگه های امتحانی و از طرف
دیگر
اعتراض های احتمالی دانشجویان یا دانش آموزان به نمره های خود باعث ایجاد
استرس برای معلمان می شود که گاها این استرس در تمام سطوح زندگی معلم
حتی زندگی شخصی او تاثیر می گذارد
دانلود این فیلم با لینک مستقیم
در این مقاله راهکارهایی رائه می شود تا:
تصحیح اوراق امتحانی ساده تر شود
اعتراضات احتمالی دانش آموزان یا دانشجویان کاهش یابد.
سه اشتباه خطرناک که معلم مهربان مرتکب می شود
اگر شما معلم مهربانی هستید توصیه می کنم حتما این مقاله را بخوانید.
در این مقاله سه ویژگی معلم مهربان می پردازیم که ممکن است او را با مشکل
مواجه کند.
اصرار بیش از حد
ترسیدن
نداشتن قدرت کافی
(این مقاله با رویکر آموزش به بزرگساالن نوشته شده است)
تدریس برای فراگیرانی که هیچ انگیزه ای ندارند مثل دمیدن بر زغال های خاموش
است.
انچه آتش و طمع دانستن را در فراگیران روشن می کند انگیزه است.
در این مقاله کبریت هایی معرفی شده است که می توانید زغال های سیاه و سرد
را به اخترهایی سوزان، گرما بخش و نورانی تبیدل کنید.
کبریت اول: قدرت
کبریت دوم:خودتان با انگیزه باشید.
کبریت سوم : پاداش بدهید
کبریت چهارم: عقده ای نباشید.
کبریت پنجم : هدف
کبریت ششم: بادکنک انگیزه را گره بزنید.
کبریت هفتم:یکه تازی نکنید
کبریت هشتم:کسی را آموزش دهید که خودش می خواهد.
نخوردن صبحانه اثرات منفی بر یادگیری دانش آموزان برجای می گذاردو در نتیجه بر اثر مختل شدن فعالیت طبیعی مغز، یادگیری و تمرکز حواس کاهش می یابد. با حذف صبحانه وعده های غذایی مواد مغذی که در این وعده دریافت می شود، در وعده های دیگر جایگزین نخواهد شد و فرد را دچار کمبود کالری، ویتامین ها و امالح می کند.
